Em nossa escola compreendemos que trabalhar com projetos implica em um professor que ouve, observa e dialoga com seus estudantes a fim de identificar ou auxiliá-los na identificação de uma questão ou temática que seja significativa, necessária e/ ou de interesse do grupo. Cada nível de ensino vai exigir uma postura diferenciada do professor na identificação do projeto e de suas questões norteadoras, porém todas essas posturas vão envolver o olhar atendo e a dialogicidade entre docentes e discentes. A prática de projetos presente em nossa escola possibilita que os estudantes sejam autores da sua aprendizagem, que se tornem pesquisadores em busca de respostas e soluções, que sejam curiosos e investigadores diante dos desafios que cada projeto traz e que percebam que os conteúdos e saberes não estão engavetados por disciplina, entendendo de forma prática como eles estão presentes no mundo e tornando-os assim mais significativos.