Norteiam a organização do trabalho nos Anos Iniciais da Escola São Luiz Gonzaga, tanto os pilares da proposta pedagógica da escola, quanto a Base Nacional Curricular (BNCC), que ao valorizar as situações lúdicas de aprendizagem, aponta para a necessária articulação com as experiências vivenciadas na educação infantil. Tal articulação precisa prever tanto a progressiva sistematização dessas experiências quanto o desenvolvimento, pelos estudantes, de novas formas de relação com o mundo, novas possibilidades de ler e formular hipóteses sobre os fenômenos, de testá-las de refutá-las, de elaborar conclusões, em uma atitude ativa na construção de conhecimentos.

  Ao longo dos Anos Iniciais, a progressão do conhecimento ocorre pela consolidação das aprendizagens anteriores e pela ampliação das práticas de linguagem e da experiência estética e intercultural das crianças, considerando tanto seus interesses e suas expectativas quanto o que ainda precisam aprender. Essa etapa da educação básica deve desenvolver a capacidade de aprendizado do estudante por meio do desenvolvimento da leitura, escrita e da apropriação de cálculos. Após a conclusão do ciclo, o estudante deve ser também capaz de compreender o ambiente natural e social, o sistema político, a tecnologia, as artes e os valores básicos da sociedade e da família.
   Nesse sentido, também é importante fortalecer a autonomia dessas crianças, oferecendo-lhes condições e ferramentas para acessar e interagir criticamente com diferentes conhecimentos e fontes de informação.